Si, à l’école on apprend la géographie et les mathématiques, où apprenons-nous à aimer ?

CHAUD, c’est la création d’une œuvre dédiée aux adolescent·es qui s’écrit en s’inspirant d’ell·eux. Nous sommes à la recherche d’une écriture inclusive, respectueuse des endroits de chacun·e et pas trop “gênant·e” (comme dirait Délia, 14 ans, 3eC).
Par la création d’une forme spectaculaire et de différents temps de médiation et d’ateliers, CHAUD c’est aussi l’envie d’aborder des sujets “chauds”, soit des tabous qui peuvent isoler tout en respectant les espaces de pudeur. C’est la recherche d’un dispositif qui permet de faciliter l’expression de soi, en sécurité et avec joie, en parlant de sujets intimes avec simplicité, plaisir et curiosité.

PS : boomer ça se dit plus, nous sommes “des vieux” (Jonas, 18 ans, Terminale)

Le temps de CHAUD, une salle de classe fictive est transformée en terrain de jeu joyeux quand un cours d’information et d’éducation sexuelle détourne tous les codes de la pédagogie… Les élèves assistent à un cabaret humoristique où tout est permis : stand up, danse, musique et débat collectif. Entre éclats de musique et paroles enfin libérées, les questions autour de l’intimité, la norme et de l’acceptation de soi deviennent un sujet léger qu’on arrive mieux à aborder. On célèbre la liberté de s’exprimer et les limites de chacun·e. On explore l’écoute des autres et le soutien dans la quête de soi par l’affirmation de ses désirs.